Daniela Usmiani

Ponavljanje gradiva matematike osnovne škole na početku 1. razreda srednje škole kao uvod u nastavu na zanimljiv i učenicima zabavan način.

Gotov materijal

Matematika - Ponavljanje gradiva OŠ

ponavljanje-os-mat

Ljiljana Jeličić

Zašto nam to treba?

Pitanje koje često čujemo u razredu  kada u matematici govorimo o funkcijama. Materijal sam izradila  u sklopu Erasmus+ projekta.

Primjena matematike u agrokulturi

zasto-nam-to-treba

Davor Ilić

nizovi

geometrijski-niz

Klara Golubić

Istraži!

Sabina H;Omerović

Racionalizacija nazivnika

racionalizacija-nazi

Maja Grgić Zetica

Video prikazuje postupak crtanja pravokutnika.

Crtanje pravokutnika

crtanje-pravokutnika

Željka Dijanić

 tuLinearna funkcija – ponavljanje uz
dva zadatka aktivnosti Spari kartice

Ishodi učenja - Učenik:

određuje vrijednost linearne funkcije zadane formulom ili grafom
iz zadane vrijednosti linearne funkcije određuje argument funkcije
crta graf linearne funkcije
iz funkcije zadane tablicom vrijednosti određuje formulu linearne funkcije
iz funkcije zadane grafom određuje formulu linearne funkcije
određuje rast ili pad linearne funkcije te prirast linearne funkcije
određuje nultočku linearne funkcije
određuje točke u kojima graf siječe koordinatne osi
primjenjuje linearnu funkciju na rješavanje problema iz života

Uputa za nastavnika:

Preporuča se rad u paru ili grupi po 3-4 učenika. Svaki par/grupa dobiva po dva zadatka sparivanja kartica kojima se ponavlja i usustavljuje poznavanje koncepta linearne funkcije.

1. U tablici je pripremljeno 30-ak kartica koje se odnose na 6 različitih linearnih funkcija – 6 većih kartica s grafom i 24 manje te još 6 praznih (za naprednije učenike, da na njih dopišu još neka svojstva ili zapise funkcija kojih se sjete).
Izrežite kartice, izmiješajte ih i podijelite učenicima.

2. U tablici je pripremljeno 6 primjera zadataka s primjenom linearne funkcije u stvarnom životu te 6 zapisa linearnih funkcija formulom
(kod svih se koriste brojevi ±20 i ±150 za a ili b tako da trebaju dobro razmišljati).
Izrežite kartice, izmiješajte ih i podijelite učenicima.

Uputa za učenike:

1. Sparite kartice tako da odredite one koje se odnose na istu funkciju – za jednu funkciju svojstva se nalaze na jednoj većoj kartici (prikaz grafa) i još četiri manje.
Za svaku od funkcija (koje sparite) iskoristite po jednu praznu karticu pa sami dopišite još neko svojstvo ili zapis funkcije koji nisu prikazani u ostalim karticama te funkcije.

2. Sparite priču s odgovarajućim zapisom linearne funkcije.

Ponavljanje linearne funkcije uz aktivnost sparivanja kartica

ponovi-linearnu-funk

Ksenija Lekić

Obrazovni sadržaj za obradu  uvježbavanje i ponavljanje - Brojevi do 10 000 i uspoređivanje brojeva do 1 000 i 10 000.

U obrazovnom sadržaju su ponuđene tablice mjesnih vrijednosti  matematički znakovi  prijedlozi zadataka. Obrazovni sadržaj se sastoji od 4 stranice: Brojevi do 10 000  uspoređivanje brojeva do 1 000  Uspoređivanje brojeva do 10 000 i Igram se i učim (edukativne igre: Memory  Prethodnik i sljedbenik  Labirint).




Brojevi do 10 000 / Uspoređivanje brojeva 

brojevi-do-10-000-u

Dražena Potočki

Priprema/Radni materijal kao potpora učitelju  a može služiti i kao priručnik za samostalni rad učeniku

MAT OŠ B.7.3. Primjenjuje proporcionalnost i obrnutu proporcionalnost.
MAT OŠ B.7.3. Primjenjuje proporcionalnost i obrnutu proporcionalnost.

Proporcionalnost, obrnuta proporcionalnost i linearna ovisnost

proporcionalnost-ob

Jadranka Dunatov

Obrazovna postignuća su ovladati postupkom pisanoga dijeljenja duljim postupkom višeznamenkastoga broja dvoznamenkastim brojem  rabiti vezu množenja i dijeljenja.

Temeljne kompetencije su matematička kompetencija  kompetencija učenja  učiti kako učiti i komunikacija na materinskom jeziku.

Pisano dijeljenje troznamenkastoga broja dvoznamenkastim brojem

pisano-dijeljenje

Matematika